Знакомство с клеточками. Задания на развитие зрительного восприятия, мелкую моторику. Для детей 3-4лет. Солнечные ступеньки

Скачать

Хомская Е.Д. Нейропсихологическая диагностика

Хомская Е. Д. Нейропсихологическая диагностика. II Часть (Альбом)
Альбом для нейропсихологической диагностики детей. 46 с.
В альбоме представлены задания для диагностики познавательной сферы ребенка:
- пространственные ориентации;
- зрительный гнозис;
- задания на мышление.

Институт общегуманитарных исследований.
В. Секачев.
Москва 2007.
Скачать

Ориентируемся в пространстве: Задания на развитие пространственного мышления: Для детей 4-5 лет. Солнечные ступеньки

 

Скачать

Русскова Т.А. Альбом - раскраска Учимся пространственной ориентации 5-6 лет

Скачать

Русскова Т.А. Альбом - раскраска Учимся пространственной ориентации 4-5 лет

Скачать

Учимся ориентироваться в пространстве

Скачать

Безруких М.М., Филиппова Т.А. Учимся находить одинаковые фигуры

Все задания в тетради направлены на развитие зрительного и пространственного восприятия, зрительной памяти. Эти качества необходимы ребенку для усвоения начертания букв и цифр, а значит, служат основой успешного обучения письму, чтению, счету. Занятия в тетради состоят из двух заданий — более легкого и посложнее. Первые задания предлагают найти фигуру, букву или цифру по образцу. Вторые задания усложняются по мере перехода от занятия к занятию. Сначала малышу предлагается найти предмет в сложном рисунке из пересекающихся линий; только после успешного выполнения этих задании можно переходить к поиску геометрических фигур. Пособие по обучению детей старшего дошкольного возраста. М.: Дрофа, 2002. — 32 с: ил.

Скачать

Развитие оптико-пространственного восприятия на символическом уровне

 Презентация с функцией "Несколько мышек".
Для полноценного просмотра и работы нужно установить новую утилиту Mouse Mischief.
Подробнее
Скачать

Альбом дидактических пособий для развития зрительно-моторных, оптико-пространственных и графо - моторных функций у детей дошкольного возраста. Раздел 2

МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти
Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок, развития грамматического строя речи.
Альбом состоит из семи разделов. Раздел № 2 направлен на развитие оптико - пространственного восприятия на символическом уровне.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических и массовых детских садов, родителям и гувернерам.
Скачать

Развитие оптико-пространственного восприятия на предметном уровне

 Презентация с функцией "Несколько мышек".
Для полноценного просмотра и работы нужно установить новую утилиту Mouse Mischief.
Подробнее

Скачать 

Альбом дидактических пособий для развития зрительно-моторных, оптико-пространственных и графо - моторных функций у детей дошкольного возраста. Раздел 1

МДОУ д/с № 143 «Бусинка» г. о. Тольятти
Альбом дидактических пособий предназначен для развития оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста. Материал красочно оформлен, содержит разнообразные задания, соответствующие возможностям детей дошкольного возраста. Материал полезен для профилактики дисграфии, формирования пространственных ориентировок, развития грамматического строя речи.
Альбом состоит из семи разделов. Раздел № 1 направлен на развитие пространственного восприятия на предметном уровне.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических и массовых детских садов, родителям и гувернерам.

Скачать

Абаимова Е.М. Выполнение фигурок из палочек

Презентация

Скачать

Сунцова А., Курдюкова С. Учимся ориентироваться в пространстве

СПб: Питер, 2008, 56 стр. Рабочая тетрадь основана на авторской методике по развитию пространственных представлений у детей 5-8 лет. Занимаясь по данной методике, ребенок сможет увереннее ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, усвоит понятия "право-лево", избавится от "зеркального" написания и будет понимать и правильно использовать в речи различные предлоги.
Скачать

Белая К.Ю. (сост-ль). Учусь ориентироваться в пространстве. Дидактический материал в картинках

Серия "Познание окружающего мира", М.: Школьная пресса, 2010, 32 стр+16 стр. методических рекомендаций к пособию.
Предлагаемый картинный материал в виде двусторонних карточек, речевые задания по ним, разнообразные игры помогут ребенку правильно определять нахождение предметов вокруг него, в помещении, на улице. Они будут способствовать развитию умения ориентироваться в пространстве, формированию грамматического строя речи: навыков словообразования, согласования существительных с глаголами и прилагательными, образования падежных форм и в целом активизируют словарь дошкольника, расширят его кругозор.
Скачать

Моргачева И.Н. Ребенок в пространстве. Подготовка дошкольников с ОНР к обучению письму посредством развития пространственных представлений

Методическое пособие. - СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. - 212 с.
Данное методическое пособие раскрывает влияние своевременно сформированных пространственных представлений на обучение графическим навыкам письма. В нем описаны особенности пространственно-аналитической деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи и методика коррекционно-логопедической работы по развитию различных видов пространственных ориентировок. В книге приведены диагностические задания, а также комплексы игр и упражнений, направленных на формирование пространственных представлений.
Издание предназначено специалистам по коррекционной педагогике, педагогам, логопедам дошкольных учреждений. Кроме того, методический материал может быть использован родителями.
Скачать

Презентация "Графические диктанты" Егоровой Н.В.

Скачать в "Сети творческих учителей"

Шорыгина Т.А. Учимся ориентироваться в пространстве: Материалы для развития пространственного восприятия у дошкольников.

Скачать 
Перед вами книга, в которой рассказывается о том, как научить маленького ребенка ориентироваться в простран­стве.
Сначала малыш узнает из нее такие простейшие поня­тия, как «верх и низ», «спереди и сзади», «слева и справа», «по часовой и против часовой стрелки». Затем научится ориентироваться в своей комнате, рисовать ее, рассказы­вать о ней, объяснять, как найти дорогу к своему дому от ближайшей остановки автобуса (троллейбуса, трамвая) или станции метро. Наконец, ребенок получит простейшие зна­ния о том, как ориентироваться в лесу, в поле и т.д.
Книга содержит подробные описания десяти занятий, ко­торые проводятся в увлекательной и доступной для детей игровой форме и сопровождаются новыми стихами, загадка­ми и считалками автора, а также замечательными иллюст­рациями, помогающими детям в усвоении и автоматизации навыков ориентирования в пространстве.
 
­

Расскажи, что где находится

В старшем дошкольном возрасте происходит дальнейшее развитие и совершенствование пространственных представлений ребенка. На шестом году жизни малыш закрепляет свои умения определять правое и левое направление в пространстве, пространственные взаимоотношения предметов и объектов. Ему предстоит разобраться в определении схемы тела стоящего напротив человека (животного). Он научится ориентироваться на плоскости листа и в клеточках. Во всем этом малышу поможет книга, которую вы держите в руках. И конечно, вы любящие и внимательные родители и педагоги.

Скачать 

Папка дошкольника. Ориентировка в пространстве

Пособие поможет ребенку научиться ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, научиться понимать и правильно использовать в речи предлоги "в", "на", "под", "за", "над", "перед", "между", "около" и другие, развить внимание, зрительное восприятие, пространственное мышление.

Скачать 

О.Б. Иншакова А.М. Колесникова Пространственно-временные представления

обследование и формирование у школьников с экспрессивной алалией
Учебно-методическое пособие Творческий центр «Сфера» В.Секачев Москва 2006

В содержании учебно-методического пособия получили отражение материалы исследования языковых и неязыковых нарушений у школьников с экспрессивной алалией. Рассмотрены специфические рече-языковые симптомы алалии и состояние пространственных и временных представлений у данной категории детей. Предложены методики обследования и коррекции представлений о времени и пространстве у младших школьников с алалией. Пособие адресовано студентам, изучающим алалию, логопедам и учителям школ для детей с тяжелыми нарушениями речи.  

 Скачать